Articles

Опис студијског програма - Информације које ближе одређују квалификације за коју се диплома издаје

Циљеви студијског програма

Основни циљеви студијског програма за соло певање, мастер академских студијa проистичу из сврхе студијског програма:
1) образовање високо квалификованих и мотивисаних стручњака - музичких извођача и  педагога који успешно и ауторитативно владају широким дијапазоном општих, шире и уже стручних академских знања и вештина и примењују их у склопу своје професионалне каријере, било да се ради о музичко-извођачком, образовном или шире-културном контексту у којем та знања и вештине користе; пружање подршке континуираном раду на самосвојном и индивидуализованом развоју студената, њихових личних афинитета и самоостварења, усмеравање студента у процес перманентног образовања;
2) принципијелно улагање у развој и унапређење практичних и теоретско-методолошких окосница и сазнања из области музичког извођаштва и  педагогије соло певања, као и  дисциплина које подупиру ове области и чине њен интегрални део, проширење и експлорација иновативних, савремених метода наставног процеса, дефинисање најшире националне стратегије развоја певачке педагогије;
3) пружање подршке изградњи најквалитетније платформе за развој уметничког и научног кадра – професора и сарадника који делују у оквиру катедре за соло певање и релевантних сродних дисциплина и области, сталног унапређења услова за остваривање њиховог креативног извођачког, интелектуалног, научног и педагошког потенцијала, профилисање плана за плодотворну коегзистенцију Катедре за соло певање и осталих чинилаца у нашем  културном простору од чије интеракције и сарадње зависи целокупан развој музичко-извођачког простора.
Наведени циљеви студијског програма су у потпуности у складу са дефинисаним задацима и циљевима Академије уметности као једног од факултета Универзитета у Новом Саду и високошколске институције која припада  Пољу уметности.

Исходи

Сврха студијског програма мастер мастер студија из ове области је да образује стручњаке-извођаче или педагоге из области соло певања.
У првом реду то је изграђивање стваралачке личности која ће моћи самостално да креира и изведе  уметничко дело и да кроз своју неспутану али усмерену креативност у оквиру својух могућности и деловања обогати културни простор свог окружења.
Такође се ствара један јасно профилисани стручњак у области соло певања који са својом стваралачко-креативном личношћу може да пренесе своја знања вештине и искуство у образовном процесу у основном и средњем  музичком образовању.
Усвајањем знања и вештина ове области отвара се пут ка евентуалном даљем усавршавању – докторским студијама  соло певања
Наведена сврха студијског програма у потпуности је у складу са дефинисаним задацима и циљевима Академије уметности као једног од факултета Универзитета у Новом Саду и високошколске институције која припада Пољу уметности.

Подаци о намени стеченог звања - Информације о академским и професионалним могућностима које пружа квалификација

Завршавањем студијског програма за соло певање, у оквиру мастер академских студија, студенти стичу компетенције да:
- изводе музичка дела из солистичке и камерне литературе;
- предају у основним и средњим музичким школама;
- ангажују се као хорски извођачи и солисти  
- активно учествују у  представљању и популаризацији уметничке музике у ширем друштвеном и културном окружењу;
- предузимају активности у оквиру стручних форума, струковних удружења и сродних тела која делују ка унапређењу и промовисању вредности музичког извођаштва и ка усавршавању музичко-педагошког процеса;
- изводе музичка дела за потребе продукције сценских, филмских и сродних остварења;
- наставе стручно усавршавање на трећем степену академских студија;
         Студијски програм за соло певање је конципиран на бази усавршавања нових знања и метода савремене соло певачке праксе, уз дефинисање индивидуалних уметничких диспозиција и креативних стваралачких решења.

Савладавање студијског програма за соло певање, у оквиру мастер академских студија има за исход:
 - овладавање професионалним сазнањима и вештинама неопходним за интегрисано музичко извођење, које обележава техничка опремљеност, зрелост и самосталност у изградњи концепције музичко-извођачког процеса, утемељеност и аргументованост идеја и приступа;
- познавање најширег историјског и теоријског развоја музичке уметности, укључујући разумевање стилских елемената и специфичности;
- владање стручно-теоријским знањима и вештинама као претпоставком за сопствено информисано музичко-креативно исказивање;
- познавање историјског развоја педагошких теорија и педагошке праксе и усвајање савремених принципа и метода рада у  стручном музичком образовању, од ширих психолошко-педагошких  до специфичних метода  уско везаних за наставу  соло певања;
- оспособљеност за индивидуалну наставу соло певања и наставу камерне музике у оквиру средњешколског музичко-образовног система;  
- упућеност у целокупност музичко-историјских токова, и посебно у област познавања певачке литературе, уз нагласак на вештини прагматичне селекције репертоара за наставу соло певања на средњешколском нивоу;  
- владање вештином читања с листа.